terça-feira, 18 de maio de 2010

* Colonização Espanhola

1°.a)Qual o pretexto da Espanha colonizar a América Latina?

Espanha utilizou como pretexto para colonizar a América Latina a necessidade de civilizar os povos americanos, através da cultura e da fé cristã. Ao contrário do que aconteceu na colonização do Brasil, na América Latina os metais preciosos foram achados logo de imediato e sua extração foi o eixo econômico da colonização espanhola e, portanto, se teve colônias de exploração.

b)Quem eram os chapetones?

Os Chapetones eram colonos nascidos na Espanha, porém, viviam na América, ocupavam os principais cargos administrativos, militares e religiosos.

c)O que era a Encomienda?

Forma de trabalho compulsório durante a conquista espanhola nas américas a partir de 1503. Consistia em um certa quantidade de indígenas entregues a um colono espanhol, para quem deveriam trabalhar em troca de assistência material e religiosa. E o termo "Encomienda" tem mesmo a ver com encomenda pois o colono espanhol deveria "cuidar" destes indígenas que eram "encomendados" pelos colonos para trabalharem para ele.

* Orçamento Planejamento Controle Financeiro I

07:24

* Orçamento Planejamento Controle Financeiro I

1° Quais as contas fixas de sua residência?

Água, luz, compras.

2° Quais as contas variáveis da sua residência?

Cartão.

3° Para você, quais os objetos mais importantes na sua residência?

Som, cama, guarda-roupa, fogão, mesa, chuveiro, pia, geladeira.

4° Você irá casar, em novembro de 2015, o que você irá comprar?

Casa, geladeira, fogão, cama, guarda-roupa, som,...

5° O transporte que você gasta diariamente é uma conta fixa ou variável?

Fixa.

6° Quais tipos de cartões você conhece, exemplifique:

Mastercard, Visa, CasaPio, Marisa, C&A.

7°Qual valor de uma bicicleta?

R$ 300,00

8° Qual valor de um carro que você almeja ter? Exemplifique:

R$ 70.000,00

9° Iniciarei meu trabalho em julho de 2010, pretendo comprar um carro, quantos meses precisarei trabalhar?

Eu ganho R$ 2.000,00 inicialmente, meu carro vai custar R$ 50.000,00 , pagarei meu carro durante 60 meses.

10° Quantos objetos aproximadamente você tem? Ex.: calça, blusa,...

Roupas: umas 90 (calças, blusas, vestidos,...)

Sapatos: uns 10 (sandalias, sapatilhas, tênis,...)

Bijuterias: 15 (cordão, brinco, pulseiras,...)

Material escolar: 20 (bolsa, estojos, canetas, cadernos,...)

*Em média eu tenho uns 200 objetos...

quarta-feira, 5 de maio de 2010

10:28

Ecologistas

Os pedidos são convidados para duas vagas na Mudança do Uso da Terra e Ecologia Programas de Conservação do Meio Ambiente do Setor, com base na Solwood Park, Ascot.

Post 1: Um Agroecologist, com experiência de investigação pós-doutoramento na planta e ecologia de comunidades de invertebrados de sistemas arvenses, é necessário levar uma equipe de realização de pesquisa para uma série de projetos sobre o impacto ambiental de farming.Applicats arvenses devem ter experiência de desenvolvimento do projeto. O salário será na faixa de R $ 15k - R $ 20k por ano, dependendo das qualificações e experiência, com gratificação de até R $ 23k.The post é para um mandato de três anos fixado e está disponível imediatamente.

Post 2: Um ecologista de conservação, com um grau relevante em primeiro lugar, é obrigada a fornecer suporte técnico para conservação de insetos. Os candidatos deverão ter experiência de trabalho em equipe, trabalho de campo ecológico e coleta informatin / managerment, e alguns conhecimentos de insetos e plantas no Reino Unido. O salário será na faixa de R $ 12k - R $ 17k dependendo das qualificações e experiência. O post é para um mandato de 1,5 anos fixo e está disponível imediatamente.

Mais informações podem ser obtidas formulário Caroline Rowled (01344) 872999 ou c.rowley cabi.org @. As cartas de candidatura, incluindo um CV e detalhes de dois árbitros shoulb científicos, Steve Mays, CABI Biosciense Reino Unido.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

07:26

Actividad 3 de aprofundamiento_2ºaño

Rellena los huecos con GUSTA o GUSTAN:
1. Me____________ el francés.
2. No me ____________________ las matemáticas.
3. Me ________________ los idiomas.
4. No me ________________ la geografía.
5. Me _____________________ los trabajos manuales.
6. No me ___________________ estudiar las ciencias.
7. Me _____________________ mucho hacer deberes.
8. Me ______________________ el español.
9. Me ______________________ el inglés y el dibujo.
10. Me _____________________ la ética.
11. No me ______________________ la física.
12. Me _______________ la informática y la tecnología
Gustar
"Completar los espacios en blanco"
1. A mí ___________________ el color rojo.
2. Nos ___________________ el clima templado.
3. A todos los estudiantes ___________________ sus libros nuevos.
4. ¿Te ___________________ la nueva forma de enseñanza?
5. Les ___________________ el nuevo edificio de gobierno.
6. ¿No ___________________ a usted esa idea?
7. A ella ___________________ los niños.
Gustar
"Llenar los espacios en blanco con el pronombre correcto"
1. A él no ___________________ gusta el calor.
2. A María ___________________ gustan las fiestas.
3. A los perrros ___________________ gustan los huesos.
4. A Silvia ___________________ gusta ir al cine.
5. A nosotros ___________________ gustó el viaje a Canada.
6. A Carlos ___________________ gustan las muchachas rubias.
7. A tí ___________________ gusta leer en la playa.
Gustar
Me ___________ el pastel de café y me ___________ las patatas fritas. No me ___________ los bocadillos de queso pero me ___________ los bocadillos de jamón. Las aceitunas no me ___________ nada. Me ___________ beber la sangría y me ___________ los zumos. Los pimientos no me ___________. Sí me ___________ la limonada. Los tomates no me ___________ nada. Pero los huevos me ___________. El pan sí que me ___________ pero me ___________ más el cruasán. En general me ___________ más las bebidas que la comida.
Rellena los huecos con GUSTA o GUSTAN:
1. Me ________ el helado
2. Me ________ las galletas
3. No me ________ las gambas
4. Me ________ los yogures
5. No me ________ la mantequilla
6. Me ________ el pollo
7. No me ________ los guisantes
8. Me ________ los plátanos
9. No me ________ el arroz
10. Me ________ el zumo de melocotón

Actividad 2 de aprofundamiento_2ºaño
Gustar y los verbos semejantes (ejercicio 1)
Prof. Erin M. Rebhan
I. Los miembros de la familia Soto prefieren pasar las vacaciones en diferentes lugares y les
gusta hacer diferentes actividades. Imagine que Ud. es uno de los Soto y describa las varias
actividades de la familia.
Modelo: padre / nadar: ir a la playa
A mi padre le gusta nadar. Le gusta ir a la playa.
1. padre / el océano: ir a la playa
________________________________________________________________________
2. hermanos pequeños / nadar también: ir a la playa
________________________________________________________________________
3. hermano Ernesto / hacer camping: ir a las montañas
________________________________________________________________________
4. abuelos / descansar: quedarse en casa
________________________________________________________________________
5. madre / la tranquilidad: visitar un pueblecito en la costa
________________________________________________________________________
6. hermana Elena / discotecas: pasar las vacaciones en una ciudad grande
________________________________________________________________________
7. mí / ¿?
________________________________________________________________________
II. Llene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo entre paréntesis y el pronombre
apropiado.
1. A los chilenos ____________ _____________________ (gustar) viajar sólo en este
hemisferio.
2. A David y yo ____________ ____________________ (encantar) el chocolate.
3. ______________ _____________________ (interesar) la comida salvadoreña a Juanita
y Jorge.
4. A los chilenos ____________ _____________________ (gustar) mucho las playas.
5. A mí ___________ __________________ (aburrir) el ballet moderno.
6. Pero (a mí) ______________ ________________ (agradar) el ballet folklórico.
7. A Claudio y Carolina _____________ _____________________ (encantar) comer
carne pero a Jessica no ___________ __________________ (gustar).
8. A Álvaro y Pili __________ _____________________ (interesar) la ópera y el ballet.
9. A la tía Lila _________ __________________ (gustar) dormir solamente de noche.
10. A María José __________ _______________ (agradar) las canciones de Santana.
11. A Emily ___________ ______________ (interesar) la ropa medieval.
12. ¿A ti ____________ _________________ (gustar) sentarte en el pasillo?
13. A muchas personas ______________ _________________ (gustar) hacer paradas.
14. A mí también ___________ ________________ (gustar) los vuelos directos.
15. A nosotros no ___________ __________________ (gustar) la comida que sirven en las
clase turística, pero a Jorge ___________ _____________ (gustar) todo.
16. ¿Y qué línea aérea _________ _____________ (gustar) a Uds.?
III. Crea frases con los elementos dados.
1. su / padre / gustar / vacaciones / montañas
________________________________________________________________________
2. su / madre / encantar / cruceros
________________________________________________________________________
3. su / hermano / gustar / deportes acuáticos
________________________________________________________________________
4. nadie / gustar / viajar en autobús
________________________________________________________________________
5. Ernesto / gustar / sacar fotos
________________________________________________________________________
Actividad de aprofundamiento_2ºaño
1) Completa los diálogos con el pronombre complemento directo adecuado:
a)  ¿Recibieron la correspondencia?
 Sí, ________ recibieron.
b)  ¿Compraste las camisas?
 Sí, _________ compré.
c)  ¿Leíste el libro?
 No, no ______ leí.
d)  ¿Enviaste los documentos?
 No, no ________ envié.
e)  ¿Pretendes vender el coche?
 Sí, pretendo ___________________.
f)  ¿Vas a explicar el chiste?
 Sí, voy a ______________________.
g)  ¿Estás haciendo la comida?
 Sí, _________________.
h)  ¿Quieres que te lo dé?
 Sí, por favor, _____________________.
2) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo las palabras en negrita por el pronombre directo correspondiente, según el modelo.
Vi a Fernando ayer.
Lo vi ayer.
a) No compré el libro.
b) ¿Guardaste las carpetas?
c) Esperaré a Carlos en la cafetería.
d) ¿Encontraste la agenda?
e) Voy a explicar este asunto.
f) Estaba contando las páginas.
3) Vuelve a escribir las siguientes frases sustituyendo los complementos destacados por el pronombre adecuado.
a) ¿Quién trajo los apuntes para ti?
b) Regalaron flores a tu abuela.
c) No digas eso a tu padre.
d) Compramos una pulsera a Rosa.
e) Diga a su amigo que venga
4) Completa las siguientes frases con los pronombres complemento adecuados.
a) Voy a terminar esta carta y luego ______________ enviaré.
b) ¿Conoces a Jorge Gómez? No, no ______________ conozco.
c) Te presto mi diccionario si ______________ hace falta.
d) Tengo un nuevo profesor de Inglés, ______________ conocerás mañana.
e) Mi padre no comprende el problema. Más tarde ______________ explicaré el asunto.
f) Mis primos viven en Barcelona. Espero ver______________ en las vacaciones.
5) Sustituye las palabras destacadas por los pronombres complemento correspondientes.
a) Alberto regaló a su sobrino un equipo de sonido.
b) ¿Mostraste tu vestido a Eugenia?
c) Ana entregó los documentos al cliente.
d) Devolví a mi amiga los zapatos que me prestó.
e) ¿Devolviste los discos a Fernando?
f) Daré el reloj a mi hermano.
6) Subraya la forma pronominal que completa adecuadamente cada frase.
a) Le presté mi/mía bicicleta a Julio porque la su/suya se rompió.
b) Tus/tuyos deportes favoritos son el tenis y el remo.
c) Mis/mías entradas para el concierto están aquí. ¿Dónde están las tus/tuyas?
d) Suya/su presentación fue aplaudida por todos.
7) Completa los huecos con el posesivo adecuado:
a) ¿Estos libros nuevos son __________, Juana? Los he encontrado en la mesa del comedor.
b) __________ padres quieren que yo sea ingeniero, pero no me gusta nada esta profesión.
c) Nunca tenemos tiempo para hacer __________ tareas.
d) Mis tíos piensan que __________ hijos son las mejores personas del mundo. Se equivocan, pues __________ comportamiento indica todo lo contrario.
e) Vosotras terminasteis __________ trabajo muy temprano, sin embargo, el __________ se nos hizo interminable.
f) Estos pantalones no son __________, son __________.
g) Sra. Martínez, ¿esta bufanda es __________?
h) ¿Pues decirles a __________ hermanos que yá están listos los resultados de __________ exámenes.
8)Instrucciones: Sustituya los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto con sus respectivos pronombres. A menos que usted desee lo contrario, es preferible que construya sus oraciones utilizando el presente de indicativo.
Modelo
Marta y Antonio/traer/las bebidas/a nosotros Marta y Antonio (Ellos) nos las traen.
1. yo/enviar/la carta/a Juan
______________________________________________________
2. usted/entregar/el auto/a la chica
_______________________________________________________
3. vosotros/ofrecer/bebidas/a los invitados
______________________________________________________
4. tú/derrochar/electricidad
______________________________________________________
5. Pepe/no dar/la solicitud/a sus amigas
_______________________________________________________
6. ustedes/beber/el agua
________________________________________________________
7. el detective/entregar/la evidencia/al juez (judge)
________________________________________________________
8. nosotros/elegir/el curso/para ti
_________________________________________________________
9. los estudiantes/buscar/los papeles/para la maestra
______________________________________________________________
10. Susana/traer el informe/para mí
______________________________________________________________
11. el camarero/servir/el flan/a los niños
______________________________________________________________
12. ellos/servir/la cena/a las chicas ______________________________________________________________
13. Berta y yo/pedir/la cuenta/al mesero
______________________________________________________________
14. ustedes/decir/mentiras (lies)/a nosotros
______________________________________________________________
15. tú/traer/el pañuelo/a Matilde
______________________________________________________________

terça-feira, 13 de abril de 2010

ei cagona... deixa teu bllog aberttu mais nauw..!!!

10:38

abestada...

quarta-feira, 7 de abril de 2010

08:53

Festividades

As festas em Chile são un espetáculo de cor, música, dança e tradição. Como em todo o Cono Sul, o ano começa o 1 de Janeiro, quando os chilenos celebram o Ano Novo com esperança. O Dia 6, é a "Festa dos Reis", especialmente no povoado de Pica, 140 quilômetros ao sudeste de Iquique. A peregrinação dura dois dias nos que a imagem do Menino Jesus percorre as principais ruas. São numerosos os dançantes que com vistosos trajes típicos executam seu baile em homenagem ao Menino. Neste mês há também importantes festivais como o Festival Nacional do Folklore, a Feira Internacional de Artesanato Tradicional em San Bernardo, o Festival del Huaso em Olmué e as famosas Semanas Musicais em Frutillar.

En fevereiro destacam os preparativos da Quaresma em todo o país; o Festival Internacional de Jazz em Tongoy; o prestigiado Festival de Costumes de Chilote; o Festival Internacional da Canção de Viña del Mar onde fazem ato de presença os melhores intérpretes de América e Tapati Rapa Nui, que não é outra cosa que a Semana de Ilha de Páscoa. Não deve-se esquecer a Noite Valdiviana na cidade de Valdivia.

En março, sen lugar à duvidas, o mais interessante é a celebração da Semana Santa, especialmente na pitoresca localidade de Codpa, a 288 quilômetros ao nordeste de Iquique. São milhares os peregrinos que acodem para realizar espetaculares ritos de origem pagana-religiosa. A romaria culmina com una procissão noturna eluminando a oscuridão com as numerosas tochas. Destacam também o Campeonato Nacional de Rodeio em Rancagua, onde pode-se admirar aos melhores jinetes do Chile e a Féria do Lar em Santiago.

O 1 de Mayo, como no resto de países da América Latina, celebra-se o Dia do Trabalho. O Dia 2 é a festa da Cruz de Maio. Na cidade de Temuco se saca a cruz em procissão, enquanto que em Peumo realiza-se una peregrinação à cruz que se encontra no alto de um cerro. O dia 21 comemora-se as Glórias Navais, em lembrança da batalha naval de Iquique. O mês fecha a celebração do Corpus Christi.

Junho sobressae por acolher a Festa de São Pedro e São Paulo, celebração muito vistosa em todos os portos e calhetas do país. A tradicional Festa da Tirana, festeja-se o dia 16 de julho, em uma preciosa estação natural no caminho para o Vale Pica, a 80 quilômetros ao sul de Iquique. Centenares de peregrinos acudem ao lugar em romaria para venerar à Virgem da Tirana, quem segundo a lenda indígena provinha de uma princesa chamada Ñusta Huillac chamada A Tirana por seu despotismo. A princesa apaxionou-se de un prisioneiro português devoto do Virgem do Carmo, quem converteu-a ao cristianismo, sendo surpreendidos pelos soldados, e depois sacrificados. A festa destingue-se, também, pelos "danzarines" e "chinos" que bailam em torno à imagens providos de máscaras e vestimentas representando a Lucifer.

Em agosto o Dia 15, celebra-se a Asunção da Virgem, enquanto que o 18 de setembro se comemora o Dia da Independência Nacional. O dia seguinte, é o Dia das Forças Armadas.

Outubro acolhe, o Dia 12, o "Descobrimento" celebrado na América como o Dia da Raça. Destaca também o Campeonato Internacional de Surf, a Bienal de Arquitetura e a Féria Internacional de Santiago. O dia 1 de novembro, o Dia de Todos os Santos, sem esquecer a Féria Internacional do Livro. No mês de dezembro, o dia 8, a Imaculada Conceição e o 25, Natal. O ano é encerrado a última noite aconselhamos para deslocar-se a Valparaíso, onde a celebração do Ano Novo é um verdadeiro espetáculo.

segunda-feira, 29 de março de 2010

10:05

¨Dentre os alunos da sua turma, quem você escolheria para liderar:

um piquenique: Dayane Amorim, porque ela é insistente;
uma festa dançante: Rafael Vinicius, porque é 'dj';
um ato religioso: Dyelle, porque eu amo o Senhor e tudo o que se refere a Ele;
um grupo de estudo: Edson, porque ele é 'nerd';
uma greve estudantil: Alan, porque ele é barulhento e influencia as pessoas;
uma campanha para arrecadação de alimentos: Ariadna, porque ela é determinada;
um mutirão para construção de uma casa: Samara, porque ela sabe o que ela faz;
uma gincana: Thaís, porque ela é muito divertida;
um aniversário surpresa: Cynara, porque ela é organizada;
um grupo de dança: Leandro, porque ele sabe dançar muito;
uma bagunça: Ednilson, porque ele é muito bagunçeiro.

09:53

''Família Ideal''

** A família ideal para mim tem que ser:

° respeitosa;
° amável;
° unida;
° engraçada;
° espiritualmente bem com DEUS;

° resumindo: como a minha!!!

quinta-feira, 18 de março de 2010

10:35

Karl Marx

sexta-feira, 12 de março de 2010

Fundação da Igreja Anglicana

02:36

Igreja Anglicana

Não se sabe exatamente quando o cristianismo se estabeleceu nas Ilhas Britânicas, mas é certo que já existia antes do século III, possivelmente a partir de missionários fugidos das perseguições às quais os primeiros cristãos estavam sujeitos. Os primeiros registros da presença cristã naquela região foram feitos pelo historiador e escritor Tertuliano, no ano de 208 d.C. Mais tarde, no concílio de Arles, realizado em 314 d.C. na França, compareceram três bispos de uma Igreja que existia na Inglaterra sem o conhecimento da Igreja Romana. Certamente são os primeiros Bispos Anglicanos de que se tem conhecimento.
A primeira Igreja Cristã organizada nas Ilhas Britânicas é a Igreja Celta. O povo Celta já habitava esta região antes mesmo da invasão anglo-saxã. Esta Igreja, resistindo ao paganismo destes invasores, conseguiu manter uma Igreja Cristã independente, com organização monástica e tribal, sem nenhuma relação com a Igreja de Roma ou qualquer outra, embora mostrasse alguns hábitos e costumes orientais.
No ano de 595 d.C., o Papa Gregório I, também conhecido como Gregório Magno, o Grande, mandou uma comissão de monges, chefiada pelo monge Agostinho, prior do Convento de Santo André, na Cecília, para converter a Inglaterra ao Romanismo. Agostinho foi o primeiro arcebispo de Cantuária, figura centralizadora da Comunhão Anglicana, e passou a ser conhecido como Agostinho de Cantuária. Boa parte dos costumes celtas cederam à dominante forma romana e latina do cristianismo ocidental.
Em 1534, a Igreja da Inglaterra (Anglicana) se separou em definitivo da Igreja Católica Romana, por iniciativa do rei Henrique VIII, valendo-se da questão com o Papa, relacionada com o pedido de anulação de seu casamento com Catarina de Aragão.
Esta separação, não obstante tenha acontecido por interesses pessoais e políticos, era um velho sonho da Igreja da Inglaterra, que nunca tinham aceito plenamente a dominação Romana. Não pode-se, portanto, atribuir a Henrique VIII o titulo de fundador da Igreja Anglicana. Este processo de separação, em meio à Reforma Protestante, não marcava o surgimento de uma nova Igreja, mas sim a alforria definitiva de uma Igreja Cristã que se desenvolvia desde o século III de nossa era.

Componentes:

Brenda Dyelle
e
Karoline Orlando

quinta-feira, 11 de março de 2010

11:15

Turismo no Brasil/Sudeste

O sudeste brasileiro é a região mais industrializada do Brasil, com as maiores cidades. Possui um clima tropical, úmido perto do mar e seco no interior. Além deste caráter moderno, há muitas oportunidades também para descobrir e explorar as cidades e construções remanescentes da antiga época colonial e imperial, bem como muitas áreas de rios e florestas tropicais. O sudeste brasileiro é a área com maior quantidade de morros e montanhas do Brasil, sendo portanto uma das mais adequadas para prática de trilhas, escaladas, asa delta, bunge-jumping etc. A orla marítima, embora tenha pontos poluídos devido à concentração de indústrias e cidades, também possui ótimos pontos de banho de mar, mergulho e prática de esportes.

Culinária {Gleriston}

A culinária do Sudeste é muito rica e diversa, variando de estado para estado. No Rio de Janeiro a comida típica é a feijoada. Minas Gerais tem uma das cozinhas mais expressivas do país, incluindo pratos como o pão de queijo, tutu de feijão, feijão tropeiro, angu, etc. No Espírito Santo, o prato típico é a moqueca. São Paulo não possui uma cozinha típica, dado que cada comunidade de imigrantes manteve seus hábitos alimentares, muito embora a influência italiana seja predominante. O prato mais consumido em São Paulo é a pizza.

Enchentes em São Paulo {Vitória}

São Paulo amarga mais um início de ano com enchentes, bocas de lobo transbordando, árvores caindo sobre carros, deslizamentos de áreas de risco, desaparecidos em córregos. Triste rotina de uma cidade que continua a crescer sem planejamento, mesmo em pleno século 21.

Todo início de ano é a mesma retórica. Manchetes de jornais estampando catástrofes devido as fortes chuvas, naturais neste período. Enquanto o prefeito Kassab não pode reclamar de seu antecessor, pois foi reeleito e não há como dizer que não sabia da situação, a cada tarde o paulistano não sabe como chegará em casa.

Ao simples sinal de chuva já é momento de apreensão por parte das pessoas. Não há como definir uma única região como a mais prejudicada pelas chuvas, são todas as regiões da cidade que sofrem com as cheias. Em Itaquera, por exemplo, a situação é grave, pois os antigos problemas como as enchentes continuam a acontecer, mesmo com as obras anunciadas pela prefeitura.

Na Avenida do Estado, que liga o centro de São Paulo ao ABC a situação é ainda pior, pois com poucos minutos de chuva o rio Tamanduatei começa a transbordar para o desespero dos motoristas, que muitas vezes têm que abandonar os seus carros.

O grande número de queda de árvores levanta uma questão que transpõe os limites da Secretaria de Infra-estrutura Urbana chegando a pasta do Verde e Meio Ambiente, já que muitas dessas árvores que estão caindo sobre carros estão repletas de cupins e muitas delas podres, quase mortas. Não é necessário ser um estudioso para saber que estas árvores se recebessem um tratamento adequado não cairiam com poucos minutos de chuvas.

Vale destacar que estas árvores situadas em logradouros públicos deveriam receber o tratamento adequado pela Secretaria do Verde e Meio Ambiente.

Por enquanto, basta ao paulistano rezar, rezar e rezar para que não venham mais chuvas.

terça-feira, 9 de março de 2010

03:28

Relatório da Administração

Não faz parte das demonstrações contábeis propriamente ditas, mas a lei exige a apresentação do relatório, que deve evidenciar os principais fatos administrativos e financeiros ocorridos no período (exercício), os investimentos feitos em outras entidades, a política de distribuição de dividendos, a política de reinvestimento de lucros etc.

Demonstrações contábeis

As Demonstrações Contábeis sociedade por ação são o conjunto de informações que devem ser obrigatoriamente divulgadas, anualmente, segundo a lei 6404/76, pela administração de uma sociedade por ação e representa a sua prestação de contas para os sócios e acionistas. A prestação anual de contas é composta pelo Relatório da Administração, as Demonstrações Contábeis e as notas explicativas que as acompanham, o Parecer dos Auditores Independentes (caso houver) e o Parecer do Conselho Fiscal (caso existir).

Introdução a contabilidade

02:56

Introdução a contabilidade

** Qual é o conjunto de informações que uma empresa deve divulgar para fazer a sua prestação de contas?

a.Relatório da Administração;
b.Demonstrações contábeis e as notas explicativas que as integram; e
c.Parecer dos auditores independentes, que é obrigatório para as empresas de capital e instituições financeiras, além de algumas outras.

BrendaDyelle'

terça-feira, 18 de maio de 2010

* Colonização Espanhola

* Orçamento Planejamento Controle Financeiro I

quarta-feira, 5 de maio de 2010

quarta-feira, 14 de abril de 2010

terça-feira, 13 de abril de 2010

ei cagona... deixa teu bllog aberttu mais nauw..!!!

quarta-feira, 7 de abril de 2010

segunda-feira, 29 de março de 2010

quinta-feira, 18 de março de 2010

sexta-feira, 12 de março de 2010

Fundação da Igreja Anglicana

quinta-feira, 11 de março de 2010

Culinária {Gleriston}

terça-feira, 9 de março de 2010

Relatório da Administração

Demonstrações contábeis

Introdução a contabilidade

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